PKG Johol

STATUS SSQS SEHINGGA 21 JULAI 2009

2009-07-21T08:37:00.003+08:00

Status SSQS Sekolah Ahli PKG Johol

Taklimat Guru ICT

2009-06-22T12:25:00.001+08:00

TAKLIMAT GURU-GURU ICT SEKOLAH AHLI PKG JOHOL 2/2009

PKG Johol akan mengadakan taklimat yang tersebut di atas pada :-

Tarikh : 1 Julai, 2009 ( Rabu )
Masa : 2.00 - 5.00 petang
Tempat : Bilik Mesyuarat PKG Johol

Sila Bawa bersama komputer riba yang akan digunakan di dalam taklimat tersebut.

Pemantauan Penggunaan ICT

2009-06-17T01:22:00.000+08:00

Untuk makluman pihak sekolah ahli PKG Johol:-

- Kutipan data kedua SPPICTS akan dilaksanakan bermula pada 15 Jun hingga 03 Julai 2009.
- Sila rujuk Rujuk Surat , KP(BTP)8800/4/15/(46) bertarikh 10 Februari 2009.
- Sekolah-sekolah bermasalah dengan talian school net, sila ke PKG Johol untuk melengkapkan data SPPICT.
- Jika ada sebarang masalah, hubungi PKG Johol dengan kadar segera.

harap maklum.

Kisah Lima Perkara Aneh

2009-06-02T19:43:00.001+08:00

Abu Laits as-Samarqandi adalah seorang ahli fiqh yang masyhur. Suatu ketika dia pernah berkata, ayahku menceritakan bahawa antara Nabi-nabi yang bukan Rasul ada menerima wahyu dalam bentuk mimpi dan ada yang hanya mendengar suara.

Maka salah seorang Nabi yang menerima wahyu melalui mimpi itu, pada suatu malam bermimpi diperintahkan yang berbunyi, "Esok engkau dikehendaki keluar dari rumah pada waktu pagi menghala ke barat. Engkau dikehendaki berbuat, pertama; apa yang engkau lihat (hadapi) maka makanlah, kedua; engkau sembunyikan, ketiga; engkau terimalah, keempat; jangan engkau putuskan harapan, yang kelima; larilah engkau daripadanya."

Pada keesokan harinya, Nabi itu pun keluar dari rumahnya menuju ke barat dan kebetulan yang pertama dihadapinya ialah sebuah bukit besar berwarna hitam. Nabi itu kebingungan sambil berkata, "Aku diperintahkan memakan pertama aku hadapi, tapi sungguh aneh sesuatu yang mustahil yang tidak dapat dilaksanakan."

Maka Nabi itu terus berjalan menuju ke bukit itu dengan hasrat untuk memakannya. Ketika dia menghampirinya, tiba-tiba bukit itu mengecilkan diri sehingga menjadi sebesar buku roti. Maka Nabi itu pun mengambilnya lalu disuapkan ke mulutnya. Bila ditelan terasa sungguh manis bagaikan madu. Dia pun mengucapkan syukur 'Alhamdulillah'.

Kemudian Nabi itu meneruskan perjalanannya lalu bertemu pula dengan sebuah mangkuk emas. Dia teringat akan arahan mimpinya supaya disembunyikan, lantas Nabi itu pun menggali sebuah lubang lalu ditanamkan mangkuk emas itu, kemudian ditinggalkannya. Tiba-tiba mangkuk emas itu terkeluar semula. Nabi itu pun menanamkannya semula sehingga tiga kali berturut-turut.

Maka berkatalah Nabi itu, "Aku telah melaksanakan perintahmu." Lalu dia pun meneruskan perjalanannya tanpa disedari oleh Nabi itu yang mangkuk emas itu terkeluar semula dari tempat ia ditanam.

Ketika dia sedang berjalan, tiba-tiba dia ternampak seekor burung helang sedang mengejar seekor burung kecil. Kemudian terdengarlah burung kecil itu berkata, "Wahai Nabi Allah, tolonglah aku."

Mendengar rayuan burung itu, hatinya merasa simpati lalu dia pun mengambil burung itu dan dimasukkan ke dalam bajunya. Melihatkan keadaan itu, lantas burung helang itu pun datang menghampiri Nabi itu sambil berkata, "Wahai Nabi Allah, aku sangat lapar dan aku mengejar burung itu sejak pagi tadi. Oleh itu janganlah engkau patahkan harapanku dari rezekiku."

Nabi itu teringatkan pesanan arahan dalam mimpinya yang keempat, iaitu tidak boleh putuskan harapan. Dia menjadi kebingungan untuk menyelesaikan perkara itu. Akhirnya dia membuat keputusan untuk mengambil pedangnya lalu memotong sedikit daging pehanya dan diberikan kepada helang itu. Setelah mendapat daging itu, helang pun terbang dan burung kecil tadi dilepaskan dari dalam bajunya.

Selepas kejadian itu, Nabi meneruskan penjalannya. Tidak lama kemudian dia bertemu dengan satu bangkai yang amat busuk baunya, maka dia pun bergegas lari dari situ kerana tidak tahan menghidu bau yang menyakitkan hidungnya. Setelah menemui kelima-lima peristiwa itu, maka kembalilah Nabi ke rumahnya. Pada malam itu, Nabi pun berdoa. Dalam doanya dia berkata, "Ya Allah, aku telah pun melaksanakan perintah-Mu sebagaimana yang diberitahu di dalam mimpiku, maka jelaskanlah kepadaku erti semuanya ini."

Dalam mimpi beliau telah diberitahu oleh Allah S.W.T. bahawa, "Yang pertama engkau makan itu ialah marah. Pada mulanya nampak besar seperti bukit tetapi pada akhirnya jika bersabar dan dapat mengawal serta menahannya, maka marah itu pun akan menjadi lebih manis daripada madu.

Kedua; semua amal kebaikan (budi), walaupun disembunyikan, maka ia tetap akan nampak jua. Ketiga; jika sudah menerima amanah seseorang, maka janganlah kamu khianat kepadanya. Keempat; jika orang meminta kepadamu, maka usahakanlah untuknya demi membantu kepadanya meskipun kau sendiri berhajat. Kelima; bau yang busuk itu ialah ghibah (menceritakan hal seseorang). Maka larilah dari orang-orang yang sedang duduk berkumpul membuat ghibah."

Saudara-saudaraku, kelima-lima kisah ini hendaklah kita semaikan dalam diri kita, sebab kelima-lima perkara ini sentiasa saja berlaku dalam kehidupan kita sehari-hari. Perkara yang tidak dapat kita elakkan setiap hari ialah mengata hal orang, memang menjadi tabiat seseorang itu suka mengata hal orang lain. Haruslah kita ingat bahawa kata-mengata hal seseorang itu akan menghilangkan pahala kita, sebab ada sebuah hadis mengatakan di akhirat nanti ada seorang hamba Allah akan terkejut melihat pahala yang tidak pernah dikerjakannya. Lalu dia bertanya, "Wahai Allah, sesungguhnya pahala yang Kamu berikan ini tidak pernah aku kerjakan di dunia dulu."

Maka berkata Allah S.W.T., "Ini adalah pahala orang yang mengata-ngata tentang dirimu." Dengan ini haruslah kita sedar bahawa walaupun apa yang kita kata itu memang benar, tetapi kata-mengata itu akan merugikan diri kita sendiri. Oleh kerana itu, hendaklah kita jangan mengata hal orang walaupun ia benar.

Fikirkanlah ...2

2009-05-25T02:12:00.000+08:00

Pada suatu hari yang tenang, seorang tua masuk ke pasar dengan menaiki seekor keldai, manakala anaknya mengikut si bapa dari belakang. Melihat tingkah laku si ayah itu, setengah orang pun berkata,
“Lihat itu orang tua yang tidak bertimbang rasa, dia menunggang keldai sedangkan anaknya dibiarkan berjalan kaki.”

Setelah mendengarkan desas-desus dan kata-kata yang kurang disenangi daripada orang ramai maka Si Ayah pun turun dari keldainya itu lalu diletakkan anaknya di atas keldai itu. Melihat yang demikian, maka timbulah kata-kata lain,
“Lihat orang tuanya berjalan kaki sedangkan anaknya senang-senang naik keldai, sungguh kurang adab anak itu.”

Sebaik sahaja mendengar kata-kata itu, Si Ayah pun terus naik ke atas belakang keldai itu bersama-sama dengan anaknya. Kemudian timbulah pula kata-kata lain. Kali ini orang ramai pula berkata lagi,
“Lihat itu dua orang menaiki seekor keldai, kasihan alangkah terseksanya keldai itu.”

Oleh kerana tidak suka mendengar percakapan orang, maka Si Ayah dan anaknya turun dari keldai itu.Namun begitu, masih lagi terdengar suara orang berkata,
“Dua orang berjalan kaki, sedangkan keldai dibawa itu tidak pula ditunggangi.”

Moral Of The Story : Sesungguhnya tiada terlepas seseorang itu dari percakapan manusia. Maka orang yang berakal tiadalah dia mengambil pertimbangan melainkan kepada Allah S.W.T sahaja. Barang siapa mengenal kebenaran, itulah yang menjadi pertimbangannya dalam tiap-tiap satu.”

Fikirkanlah ...1

2009-05-25T01:43:00.002+08:00

Pada suatu hari, seorang pemuda kelihatan gelisah kerana beranggapan hidup terasa amat menyakitkan. Setiap kali dia dapat menyelesaikan sesuatu kerumitan, timbul pula masalah lain yang memerlukannya ‘berjuang’ lagi.

Akhirnya pemuda itu bertemu dengan ayahnya, seorang tukang masak. Dia menceritakan masalah yang dihadapinya dan didengar dengan sabar oleh bapanya. Setelah habis dia mencurahkan perasaannya, bapanya membawa pemuda itu ke dapur.

Di situ, si ayah mengisi tiga periuk dengan air dan meletakkan periuk itu di atas api. Apabila air mendidih, dia memasukkan lobak merah di dalam periuk pertama, telur di periuk kedua dan serbuk kopi di periuk ketiga. Bahan itu dibiarkannya mendidih.

Si anak tertanya-tanya dan menunggu dengan tidak sabar sambil memikirkan apa yang dilakukan ayahnya. Setelah 20 minit, si ayah mematikan api. Ia menyisihkan lobak dan meletaknya dalam mangkuk, mengangkat telur dan meletakkannya di mangkuk lain, dan menuangkan kopi dalam mangkuk yang lain juga. Lalu ia bertanya anaknya“Apa yang kau lihat, nak?”
“Lobak, telur dan kopi,” jawab si anak.

Si ayah mengajaknya mendekati mangkuk dan memintanya merasai lobak itu. Pemuda itu menurut dan dirasakan lobak itu enak.

Ayahnya meminta pemuda itu mengambil telur dan memecahkannya. Setelah membuang kulitnya, ia mendapati sebiji telur rebus yang mengeras.

Terakhirnya, ayahnya meminta dia merasai kopi. Pemuda itu tersenyum ketika merasai kopi dengan baunya yang harum.
“Apa erti semua ini, ayah?” tanya pemuda itu.

Ayahnya berkata, tiga bahan yang direbus tadi menghadapi kesulitan sama – direbus dalam air yang mendidih tetapi setiap satu menunjukkan reaksi berbeza. Sebelum direbus, lobak bersifat keras dan sukar dipatahkan. Namun selepas direbus, lobak menjadi lembut dan lunak.

Telur pula sebelumnya mudah pecah tetapi apabila direbus, isinya menjadi keras. Serbuk kopi mengalami perubahan yang unik. Setelah ada dalam rebusan, serbuk kopi mengubah air berkenaan.
“Kamu termasuk dalam kategori mana?” tanya si ayah.

Pemuda itu terdiam.

“Air mendidih itu umpama kesukaran dan dugaan yang kamu lalui. Ketika kesukaran dan kesulitan mendatangimu, bagaimana kau meghadapinya? Apakah kamu lobak, telur atau kopi?”
Pemuda itu termenung memikirkan perumpamaan yang diberikan bapanya.

“Jika kamu lobak yang kelihatannya keras, kamu akan mudah menyerah kepada penderitaan dan kesulitan. Kamu bakal hilang kekuatan. Atau kamu adalah telur yang awalnya memiliki hati lembut, dengan jiwa yang dinamik, tetapi dengan adanya cabaran dan kegagalan, menjadi keras dan kaku, walaupun kelihatan sama pada luarannya.

“Ataukah kamu adalah serbuk kopi? Ia mengubah air panas yang menyakitkan itu. Ketika air mencapai suhu terpanas, kopi terasa semakin nikmat. Sepatutnya kamu menjadi serbuk kopi ketika keadaan menjadi semakin buruk, kamu menjadi semakin
baik dan membuat keadaan di sekitarmu juga menjadi semakin baik,” jelas si ayah dengan penuh pengajaran kepada anaknya itu.

Bengkel Photo Shop

2009-05-23T22:42:00.004+08:00

BENGKEL PENGHASILAN GRAFIK BERASASKAN PHOTOSHOP

21 Mei 2009- PKG Johol Pusat Kegiatan Guru Johol telah mengorak langkah seterusnya dengan mengadakan Bengkel Penghasilan Grafik Berasaskan Photoshop selama satu hari pada 21 Mei 2009 untuk Guru Perpustakaan Media (GPM). Bengkel tersebut diadakan bagi tujuan melatih guru GPM membina Banner Blok Pusat Sumber Sekolah dan bagi menceriakan lagi blok PSS masing-masing. Seramai 16 buah sekolah telah hadir termasuk 3 buah PKG iaitu PKG Rembau, Kota dan Mambau. En. Norizan bin Nordin sebagai fasilitator telah menerajui perbengkelan tersebut. Peserta telah menunjukkan minat dan telah membina Banner Blok PSS mereka sendiri dengan kreatifnya. Majlis mengucapkan tahniah kepada PKG Johol kerana telah berjaya mengadakan bengkel tersebut.

Peta Laman

2009-05-22T20:41:00.002+08:00

Wajah Fizikal PKG

Laman Utama
Sejarah
Berita
Staf
Lensa
Program
Renungan
Pemimpin KPM dan BTP
Peta Laman

Alih Bahasa
Carian Google
Akhbar Pilihan
Pendidikan
IPTA Tempatan
Sudut Guru
Nota ICTL
Islamic Link
Clip Art
Software
Link Pilihan
Koleksi Bahan BPPT
Rujukan Murid
CD Courseware
Semakan On Line
Senaman Minda

Pemantauan PSS Ahli
• PSS SMK DANGI
• PSS Sekolah Kebangsaan Senibai
• PSS SKDANGI
• PSS SK INAS
• PSS SK BUKIT ROKAN BARAT (F)
• PUSAT SUMBER SEKOLAH KEBANGSAAN NURI
• sjkckgbarukepis
• PSS SK KEPIS
• PSS SK DATO' UNDANG KAMAT
• PSS SK Dato' Inas
• Pusat Sumber SMK.Datuk Undang Abdul Manap
• Pusat Sumber Sekolah SJKC PEI CHUN DANGI
• SJKC Yoke Hua Air Mawang
• Pusat Sumber SJK C Yuk Chai Johol
• PSS SK UNDANG JOHOL
• PSS SMK JELAI
• PSS SMRA JOHOL

Pemantauan Teman PKG
• Kantongku
• Pusat Kegiatan Guru Rembau
• BLOG BULETIN PKG TAMPIN
• PKG KUALA PILAH
• Pusat Kegiatan Guru Gemencheh
• PKG KOTA
• Pusat Sumber SMK Bukit Jalor
• PKG GEMAS
• PKG MANTIN
• pkgmambau

Demi Masa!

Informasi PKG
• Program Nilam
• Pusat Sumber Sekolah
• Senarai Kabinet 2009

Profil Sekolah Ahli
Blog PSS Ahli
Pautan Majlis PKG
Muat Turun Bahan

Aplikasi ON Line
BTP Web Mail
Pusat Akses
EDU WEB TV
SPPICTS
STS
Perisian Kursus Pendidikan
E- Lab

Tutorial Blog
Almansuqie
Tips For New Bloggers
Plugin Blog
Edit Kalendar
Kod-Kod Warna
Tips Blogger
Blogger Help
Wildtips
Panduan HTML
Button Maker

Hal-Hal Sekolah
Maklumat Sekolah
Kalendar 2009
Sukatan Pelajaran
Bhg. Pengurusan Sekolah Harian
Jabatan Pelajaran Negeri

Pelbagai
Jadual Gaji
OUM
MayBank2u
ByWifi Video
Zoho

Waktu Solat

Ruang Berbincang

Blog Archive

Hak Cipta dan Penafian
Hak Cipta Terpelihara 2009:
Pusat Kegiatan Guru Johol,
d/a SK Undang Johol ,
73100 Johol,
N. Sembilan D. Khusus
Tel : 06 - 4368186 Faks : 06 - 4369401
E-Mel : pkg_johol@moe.edu.my

Penafian :
Pusat Kegiatan Guru Johol Tidak akan bertanggung jawab ke atas sebarang kehilangan atau kerosakan akibat penggunaan maklumat yang dicapai daripada Blog Rasmi PKG Johol ini.

SABILY 9.04 - UBUNTU MUSLIM EDITION

2009-05-22T09:21:00.004+08:00

The Sabily team is proud to announce the release of latest Ubuntu Muslim Edition now known as Sabily 9.04, codename "Taibah". Sabily 9.04 is available as a Live DVD (so you can test it without installing anything on your computer), with 3 versions:

• Small version (935 MB): contains the main Sabily packages (artwork, islamic applications) and Arabic support
• Full version (1.4 GB): same as above plus multimedia, education and miscellaneous packages (see the full list here: http://tinyurl.com/dfwvgk
• Full version with recitations (2.8 GB): same as above plus Quran recitations provided by www.versebyversequran.com: Muhammad Siddeeq al-Minshawi, Huzify, Sa’ad al-Ghamadi and Mishary Rashed Alafasy. Note: this version is useful if you are not connected to the Internet (all Sabily versions provide online recitations)
A CD (184 MB) containing the Sabily packages is also available if you want to convert a standard Ubuntu 9.04 (Jaunty Jackalope) installation to Sabily.

What's new in this release:
1. "hijra" application: Hijri Islamic Calendar tray applet
2. mus-haf Othman application : Othman Quran Browser which displays Quranic text in Othmani script style
3. What's changed:
4. new distro name ("Sabily") and all artwork updated to use this name (new usplash, gdm theme, gdm login screen)
5. Thwab can now open Shamela books
Main features:
1. Parental control tool installed (WebStrict)
2. Zekr 0.7.2 (Quran study tool), able to play Quran recitations
3. Prayer times apps: Minbar and Firefox 'Pray Times' add-on
4. Thwab (encyclopaedia)
5. Custom artwork: usplash, login screen, Islamic wallpapers and theme.
6. Full support for Arabic language.
7. The full version of the DVD contains multimedia, educational and many other useful software

Download Sabily 9.04 here.

Types Of Process Skills

2009-05-21T23:17:00.000+08:00

What is S.P.S & Types of Process Skills

Science precess skills can be divided into two classes: the basic science process skills and the integrated scinece prodess skills. Classification of science process skills (SPS). Observing is the most basic skill, whereas experimenting is the uppermost process skill.
What is Basic Science Process Skills?
Basic science processes involve analysis and empirical procdures that are used in scientific practical work and in everyday life. A child shows understanding of a basic science skill if her or she is able to observe, classify, measure and use numbers, make inferences, predict, communicate and use the space-time relationship.

What is Integrated Science Process Skills?

Integrated science prodess skills are complex precesses that combine two or more basic science precesses. This means that the student requires the ability to think at a higher level because he needs to consider more than one thougt simultaneously. Thus, basic science precess skills are the precondition for integrated science precess skills. Integrated science skills are necessary for carrying out experiments. These intergrated skills are to assess information, define operationally, control variables, make hypotheses and conduct experiments.

What are the Importance of Science Process Skills?

Science educators are of the opinion that learning science precess skills menas ‘learning how to learn’. Children learn through critical thinking and by using information creatively. They discover the learning method when making wise observations, organising and analysing facts and concepts, and assessing the experiment results as well as by making inferences based on proof obtained. Children also learn to predict what would happen of the situation governing a natural phenomenon changes.

Blogging Webs For Teachers

2009-05-21T23:12:00.000+08:00

10 Useful Free Blogging Webs For Teachers

Blogging is becoming so popular nowadays among the teachers in the school or in the classroom. Teachers can blog about anything in school to stay in touch with students and also to their parents or they can incorporate blogs from all of the students as a learning tool or ABM (Alat Bantu Mengajar). The beauty of the student blog is that children from primary to high school can blog. No matter how you use the blogs in your classroom or just at your house, these free blogging webs will help all the teachers get started, enhance your experience, or bring the students into the learning fun. Go to the webs below to find out which type of blogs are suitable for you to create your first ‘Cikgu Blog‘ , ‘School Blog‘ or ‘Personal Blog‘.

Create Your First Cikgu Blog / Teacher Blog / School Blog / Student Blog

Creating a blog is the first step. The following resources all offer blog publishing. Some of these are aimed specifically at school blogs while others are available for anyone.
1. Class Blogmeister. Created as a blogging platform specifically for educators, this free service will get you and your students blogging in no time. An added bonus to this service is that it is rarely blocked by school filters due to it’s specific safety features.
2. Edublogs. Another blogging platform made just for educators, this service is based on WordPress, so comes with all the features of WordPress. Another benefit of Edublogs is the short and simple URLs for the blogs that make it easy to share with parents.
3. WordPress. Get a free blog with WordPress and you will also have access to plenty of tools such as spellcheck, integrated stats tracker, and spam protection. This is one of the more popular blogging platforms.
4. Blogger. Another popular blogging publisher, Blogger is teamed up with Google and offers lots of tools to make your blogging experience easier. You will need a Google account to create a blog with these folks.
5. TypePad. TypePad lets you select from thousands of designs and has lots of widgets, custom banners, and more. However, this service is not free. You can take advantage of a free trial before you decide to pay the low monthly fee or annual subscription, though.
6. LiveJournal. In addition to providing a blog, LiveJournal also makes it easy to create a social network through the blogs. This might work great for your class if all the students will have their own blog as well.
7. Moveable Type. Another free blog publisher, Moveable Type offers many of the same features as the others with a spam blocker, templates, and more.
8. Tumblr. Not really a full-fledged blogging platform, Tumblr is designed for smaller posts and a much more personalized experience. If you aren’t ready to go the way of the blog, this might be a good way to get your feet wet.
9. Windows Live Writer. Get a Space in Windows Live and download Live Writer to start blogging with this publisher. You can connect with others, post video, and more with Live Writer.
10. Thingamablog. All you need to get started with this blog platform is FTP, SFTP, or access to a server. The setup wizard will guide you through the steps of getting your blog in place.
Have fun with these free blogging webs/tools. Happy blogging to all teachers in Malaysia.

ICT Untuk Guru dan Murid

2009-05-21T22:59:00.001+08:00

Cikgu Perlu Mengoptimumkan Penggunaan ICT di Sekolah

Kepesatan industri teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) sememangnya tidak boleh disangkal lagi terutama fungsinya yang boleh dimanfaatkan dalam bidang pendidikan. Di dalam usaha kerajaan membantu guru-guru untuk celik komputer, pelbagai langkah positif telah diambil. Antaranya ialah dengan menyediakan prasarana lengkap seperti kemudahan ‘Laptop’, ‘Laser Printer’ dan ‘Wireless Internet’ di makmal komputer sekolah yang membabitkan pelaburan yang tinggi.

Tidak hanya untuk kepentingan cikgu dan murid di sekolah bandar sahaja, segala kemudahan ICT yang disediakan kerajaan turut membabitkan sekolah-sekolah di luar bandar. Semua ini dilakukan atas dasar untuk memastikan setiap guru atau murid dapat menikmati kemajuan negara dan pada masa yang sama dapat mendekatkan jurang digital.
Penubuhan Pusat Internet Desa, Schoolnet, Pusat Komuniti IT, Info Desa, Pembestarian Sekolah dan bermacam lagi program telah dijalankan untuk memastikan setiap murid dan cikgu Malaysia dapat menikmati kemudahan teknologi Internet.

Cikgu digesa agar peka dengan segala bentuk usaha yang dilakukan oleh kerajaan di dalam memperkasakan penggunaan ICT kerana ia melibatkan pelbagai bidang kehidupan. Kesemua infrastruktur ICT yang disediakan oleh pihak kerajaan sewajarnya dioptimumkan penggunaannya agar niat murni untuk melahirkan murid-murid celik IT akan berhasil

Suasana Bilik Darjah

2009-05-21T22:51:00.002+08:00

Interaksi Antara Guru dan Pelajar Dalam Bilik Darjah

Guru perlu menggalakkan hubungan sosial di kalangan pelajar engan mengadakan kerja kumpulan dan perbincangan kumpulan supaya pelajar berkomunikasi sesama mereka. Pelajar yang pendiam, pemalu dan tidak suka bergaul dengan pelajar-pelajar yang perlu diberi perhatian. Guru perlu memasukkan mereka ini ke dalam kumpulan yang cergas agar mereka dapat berinteraksi dan dipengaruhi oleh rakan-rakannya.

Teknik sosiometri digunakan untuk mengkaji corak-corak nteraksi dan tahap penerimaan pelajar oleh rakan-rakan mereka. Maklumat itu membolehkan guru membantu menyesuaikan pelajar ke dalam kumpulan tertentu. Guru juga dapat mengumpulkan pelajar yang mempunyai minat yang sama agar mereka rasa lebih selesa dan bersoronok dalam menghasilkan projek bersama.
Berdasarkan ujian sosioetri, pelajar yang popular boleh dipilih sebagai ketua kumpulan dan boleh membantu pelajar singkiran atau asingan untuk menyesuaikan diri dalam kumpulan. Suasana pembelajaran akan berkesan jika hubungan sosial antara guru dengan pelajar serta pelajar dengan pelajar adalah baik. Ini akan meningkatkan prestasi pembelajaran kerana kurangnya ketengangan. Maka guru seharusnya mewujudkan suasana yang baik dengan murid semasa P&P dijalankan. Sekian terima kasih.
"Dipetik daripada cikgublog dot com"

Origami

2009-05-21T22:32:00.004+08:00

Origami 1

Jangan Lupa Ikuti Siri-Siri Origami Akan Datang

Persaraan Guru Besar SK Dato' Inas

2009-05-20T11:43:00.003+08:00

Keputusan PTK 2009

2009-05-18T21:54:00.002+08:00

Keputusan PTK untuk ambilan bulan Mac 2009, telah diumumkan. Kepada yang berjaya diucapkan tahniah dan syabas. Kepada yang kurang berjaya cubalah tahun ini dan tahun-tahun berikutnya.

Jangan mudah putus asa. Kepada yang kurang berjaya ...... tidak ada rezeki gamaknya. Itulah dinamakan satu kententuan, yang patut dan rela diterima.

Kepada yang berjaya perlulah sentiasa bersyukur dan ini juga satu kententuan yang telah ditetapkan. Kalau sudah rezeki, tidak ke mana.

Sila ke laman WEB dibawah ni.

http://www.mpm.edu.my/ptk/LoginFrm.aspx

Hadiah " Hari Guru "

2009-05-17T20:47:00.001+08:00

KUALA TERENGGANU 16 Mei - Kerajaan meluluskan pertambahan 2,141 kuota untuk jawatan Guru dan Pengetua Cemerlang bagi Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) siswazah di sekolah menengah berkuat kuasa serta merta.

Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin ketika mengumumkan perkara itu berkata, kerajaan juga bersetuju mewujudkan 1,910 jawatan Guru Cemerlang bagi PPP siswazah yang berkhidmat di sekolah rendah.
Menurutnya, langkah itu diambil bagi meningkatkan prospek laluan kerjaya bagi PPP supaya mereka terus mengamalkan budaya kerja cemerlang.

"Kerajaan menyedari betapa pentingnya aspek kebajikan guru serta insentif dijaga dan pertambahan kuota ini sebagai tanda penghargaan dan penghormatan kepada guru-guru," ujarnya semasa berucap merasmikan Hari Guru 2009 Peringkat Kebangsaan bertemakan 'Guru Pembina Negara Bangsa' di Taman Tamadun Islam di sini hari ini.

Menurut Muhyiddin, pertambahan kuota itu melibatkan 12 jawatan Guru Cemerlang Gred Khas C iaitu daripada 24 kepada 36, Guru Cemerlang Gred DG54 ditambah daripada 100 kepada 134 jawatan dan Guru Cemerlang Gred DG52 daripada 250 kepada 336 jawatan.
Katanya, turut ditambah ialah Guru Cemerlang Gred DG48 daripada 1,000 kepada 1,345 jawatan dan Guru Cemerlang Gred DG44 daripada 4,000 kepada 5,379 jawatan.

Beliau memberitahu, Pengetua Cemerlang Gred Jawatan Utama Sektor Awam (JUSA) C ditambah daripada 10 kepada 20 jawatan dan Pengetua Cemerlang Gred DG54 ditambah daripada 200 kepada 475 jawatan manakala Pengetua Cemerlang Gred DG52 dikekalkan 400 jawatan.
"Bagi sekolah rendah, jawatan yang diwujudkan untuk PPP siswazah adalah Guru Cemerlang Gred DG48 sebanyak 173 jawatan manakala 1,737 jawatan pula untuk Guru Cemerlang Gred DG44," katanya.

Jelasnya, PPP bukan siswazah juga akan menikmati laluan kerjaya sama apabila kerajaan selesai melakukan kajian mengenainya tidak lama lagi.
Muhyiddin turut mengumumkan pemberian insentif RM200 sebulan kepada Pembantu Pengurusan Murid di Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas dan Program Pendidikan Khas Integrasi di sekolah kebangsaan dan sekolah menengah kebangsaan.
Jelasnya, pembayaran insentif itu dikebelakangkan mulai tarikh kuat kuasa iaitu Januari 2009.

Katanya, kerajaan bersetuju memanjangkan Elaun Khas Mengikut Lokasi dan Tahap Kesusahan (EKMLTK) kepada pasangan pegawai yang turut berkhidmat di sekolah-sekolah pedalaman dengan pembayaran juga dikebelakangkan mulai 1 Mac 2009.

Penyakit H1N1

2009-05-17T20:34:00.001+08:00

Kementerian Kesihatan Malaysia

SELESEMA BABI (SWINE INFLUENZA)

Soalan-soalan Lazim
1. Apakah Selesema Babi?
Selesema Babi adalah penyakit respiratori akut yang berjangkit daripada babi dan disebabkan oleh virus influenza A.
Di kalangan babi, virus ini tersebar melalui titisan air dan hubungan secara langsung atau tidak langsung. Ia juga boleh tersebar melalui babi yang asimptomatik (tidak mempunyai sebarang gejala penyakit tetapi membawa virus Selesema Babi).

2. Berapakah subtypes (jenis) Virus Selesema Babi yang wujud?
Virus Selesema Babi sentiasa berubah seperti virus influenza yang lain. Terdapat 4 subtypes utama virus influenza A yang diasingkan daripada haiwan ini iaitu H1N1 (virus yang biasa ditemui pada babi), H1N2, H3N1 dan H3N2. Babi boleh dijangkiti virus Avian Influenza (Selesema Burung), virus influenza bermusim manusia, serta virus Swine Influenza (Selesema Babi).
Babi boleh dijangkiti lebih daripada satu jenis virus pada satu masa. Ini menyebabkan gen virus tersebut bercampur dan menghasilkan virus influenza yang mengandungi gen daripada pelbagai sumber, dikenali sebagai virus yang bercampur (reassortant).
Walaupun virus Selesema Babi pada kebiasaannya adalah spesis yang spesifik dan hanya menjangkiti babi, namun, virus ini boleh menyebabkan penyakit di kalangan manusia.
Terbaru, virus influenza yang diasingkan daripada babi telah dikenal pasti sebagai virus H1N1.

3. Di manakah kes jangkitan terhadap manusia pernah terjadi?
Pertubuhan Kesihatan Sedunia telah menerima laporan kes Selesema Babi dari Amerika Syarikat dan Sepanyol.

4. Apakah tanda dan gejala Selesema Babi pada manusia?
Tanda dan gejala Selesema Babi pada manusia adalah serupa dengan gejala selesema manusia termasuk demam, batuk, sakit tekak, sakit-sakit badan, sakit kepala serta badan berasa sejuk dan lesu.
Terdapat juga sesetengah kes yang mengalami cirit birit dan muntah.

5. Adakah babi dan produknya selamat untuk dimakan?
Ya. Tiada bukti mengaitkan Selesema Babi boleh dipindahkan melalui makanan sekiranya daging atau produk babi disediakan atau dimasak secara betul. Virus Selesema Babi boleh dihapuskan dengan suhu masakan 160°F/70°C, sejajar dengan panduan am bagi menyediakan daging babi dan daging lain.

6. Bagaimana manusia boleh dijangkiti?
Manusia selalunya dijangkiti Selesema Babi melalui hubungan langsung dengan babi atau persekitaran yang dijangkiti virus Selesema Babi. Terdapat juga kes di mana manusia yang dijangkiti tidak mempunyai sejarah hubungan secara langsung dengan haiwan ini atau persekitarannya. Jangkitan manusia kepada manusia yang telah dilaporkan adalah terhad kepada hubungan secara langsung.

7. Adakah terdapat vaksin bagi melindungi manusia daripada jangkitan Selesema Babi?
Tiada. Vaksin influenza bermusim yang dihasilkan mengikut cadangan Pertubuhan Kesihatan Sedunia tidak mengandungi virus Selesema Babi. Tidak juga diketahui sama ada vaksin bermusim boleh menyediakan perlindungan silang bagi mencegah jangkitan virus Selesema Babi.

8. Apakah rawatan bagi Selesema Babi?
Kebanyakkan kes Selesema Babi yang dilaporkan sebelum ini pulih sepenuhnya daripada penyakit itu tanpa memerlukan rawatan dan antiviral.

9. Berapakah tempoh masa jangkitan Selesema Babi daripada manusia kepada manusia yang lain?
Mereka yang dijangkiti virus Selesema Babi boleh menyebarkan penyakit ini selagi mereka mempunyai gejala penyakit dan boleh berlanjutan selama 7 hari daripada tarikh mendapat jangkitan (onset).
Kanak-kanak, terutamanya yang masih kecil, berpotensi menyebarkan penyakit ini pada tempoh yang lebih panjang.

10. Apa yang boleh dilakukan untuk melindungi diri anda daripada sakit?
Elakkan penyebaran kuman penyebab penyakit respiratori seperti selesema.
Ambil langkah-langkah berikut:

��
Jika anda batuk atau bersin:
-
Lindungi hidung dan mulut anda dengan tisu atau sapu tangan
-
Buang tisu yang telah digunakan di bakul sampah
-
Basuh tangan dengan sabun dan air bersih
��
Amalkan kebersihan diri. Basuh tangan dengan kerap menggunakan sabun dan air, terutamanya selepas anda batuk. Pembersih tangan berasaskan alkohol sangat berkesan.
��
Cuba elakkan berhubung rapat dengan mereka yang sakit.
��
Jika anda sakit kerana selesema, duduk di rumah dan hadkan hubungan dengan orang lain bagi memastikan anda tidak menjangkiti mereka.
��
Elakkan daripada menyentuh mata, hidung atau mulut anda.
��
Segera dapatkan rawatan di kemudahan kesihatan berdekatan sekiranya anda mengalami tanda dan gejala penyakit setelah pulang dari negara atau kawasan yang dijangkiti Selesema Babi.
Bagi maklumat lanjut, sila hubungi Bilik Gerakan CPRC Kebangsaan, Kementerian Kesihatan Malaysia di talian 03–8881 0200 / 03-8881 0300 atau e-mel ke cprc@moh.gov.my

Hari Guru 2009

2009-05-14T23:17:00.002+08:00

Klik Banner Ke WEB Rasmi hari Guru 2009

Hari Belia 2009

2009-05-14T21:58:00.003+08:00

Klik Logo Ke WEB Belia

Lawatan Kerja Ke Karangkraf

2009-05-14T16:18:00.003+08:00

Selamat Hari Jururawat

2009-05-12T12:17:00.001+08:00

Hari Jururawat disambut seluruh dunia setiap 12 May. Tarikh itu dipilih sebagai mengenang tarikh lahir Florence Nightingale iaitu 12 May 1820.

Tahun ini tema Hari Jururawat Sedunia ialah Safe Staffing Saves Life. Tema yang sangat relevan dengan situasi kekurangan jururawat di negara kita kini. Kekurangan jururawat terlatih memang sangat dirasakan oleh sektor prisihatin di Malaysia Ramai jururawat terlatih negara telah berhijrah ke Timur Tengah mengejar ganjaran yang berlipat ganda di samping suasana kerja yang lebih baik. Jangan terkejut jika diberitahu, jururawat Malaysia yang bertugas di negara Timur Tengah boleh mendapat gaji anatra RM5,000 ke RM15,000 sebulan. Itu belum dikira kos penginapan dan pengangkutan yang mungkin ditanggung oleh majikan. Ternyata kualiti jururawat kita telah diiktiraf dunia.

Ternyata profesion sebagai jururawat kini tidak lagi seperti dahulu. Kerjaya jururrawat kini sudah dianggap sebagai kerjaya professinal yang memerlukan kelayakan yang tinggi.

Kepada semua jururawat, Selamat Menyambut Hari Jururawat. Moga hari ini jadi hari untuk memperbaharui azam dan memperteguhkan tekad untuk menyumbang kepada pesakit, juga kepada pembangunan negara.

Dipetik Dari Jiwa Rasa

Selamat Hari Ibu

2009-05-10T20:10:00.005+08:00

SJKC Yoke Hua

2009-05-08T07:01:00.004+08:00

PROFIL SEKOLAH : NBC1057 - SJK(C) YOKE HUA AIR MAWANG

Gred Sekolah

Alamat

Poskod

Negeri

Bandar

No. Tel / Faks

JPN

PPD

Daerah Pentadbiran

Bah Penghantar

Jenis

Sesi

Status

Peringkat

Jenis Bantuan

Jenis Murid

Lokasi Pendaftaran

Lokasi Semasa

Tarikh Tubuh

Sej. Tubuh

Status Bangunan

Kuarters Guru

Jenis Asrama

Kantin

KEDUDUKAN SEKOLAH

Kod PKG

Kerajaan Tempatan

Kawasan Parlimen

Dewan Undangan Negeri

Jarak ke PPD

Bandar/Pekan Terdekat

Mukim

SEKOLAH TERDEKAT

Sekolah Rendah

Jarak

Sekolah Menengah

Jarak

LAIN-LAIN

Nama Guru Besar

Nama Guru Media

Nama PK Akademik

Nama Penyelaras ICT

Jarak Ke PKG

BILANGAN

Waktu Pengajaran

Bil. Guru Lelaki

Bil. Guru Perempuan

Bil. Kelas

Bil. Staf Lelaki

Bil. Murid Lelaki

Bil. Staf Perempuan

Bil. Murid Perempuan

:
:

Km 1, Jalan Air Mawang/Johol

73100

Negeri Sembilan

Johol

019-3266718 / -tiada

-tiada-

N.Sembilan D.K

PPD Kuala Pilah

Kuala Pilah

Bahasa Cina

SJKC

Pagi sahaja

Beroperasi

Rendah

Sekolah Kerajaan

Lelaki dan Perempuan

Luar Bandar

01-01-1956

Lain-lain

Bangunan sendiri

Tiada

-tiada asrama-

Tetap dan berdapur

NQA1003 PKG JOHOL

Majlis Daerah Kuala Pilah

Kuala Pilah

Johol

31 km

Kuala Pilah

Johol

NBA1020 SK Nuri

2 Km

NEE1088 SMK DUAM

7 Km

En. Tan Tian Sze

Pn. Wong Yuan Huey

Pn. Tong Li Xian

10 Km

30 Minit

SMRA Johol

2009-05-08T06:49:00.003+08:00

PROFIL SEKOLAH : NFT1001 - SM RENDAH AGAMA JOHOL

Gred Sekolah

Alamat

Poskod

Negeri

Bandar

No. Tel / Faks

JPN

PPD

Daerah Pentadbiran

Bah Penghantar

Jenis

Sesi

Status

Peringkat

Jenis Bantuan

Jenis Murid

Lokasi Pendaftaran

Lokasi Semasa

Tarikh Tubuh

Sej. Tubuh

Status Bangunan

Kuarters Guru

Jenis Asrama

Kantin

KEDUDUKAN SEKOLAH

Kod PKG

Kerajaan Tempatan

Kawasan Parlimen

Dewan Undangan Negeri

Jarak ke PPD

Bandar/Pekan Terdekat

Mukim

SEKOLAH TERDEKAT

Sekolah Rendah

Jarak

Sekolah Menengah

Jarak

LAIN-LAIN

Nama Pengetua

Nama Guru Media

Nama PK Akademik

Nama Penyelaras ICT

Jarak Ke PKG

BILANGAN

Waktu Pengajaran

Bil. Guru Lelaki

Bil. Guru Perempuan

Bil. Kelas

Bil. Staf Lelaki

Bil. Murid Lelaki

Bil. Staf Perempuan

Bil. Murid Perempuan

:
:

Kampung Pasit

73100

Negeri Sembilan

Johol

06-4367973 / 06-4368490

-Tiada -

N.Sembilan D.K

PPD Kuala Pilah

Kuala Pilah

Bahasa Melayu

SM Agama (SABK)

Pagi sahaja

Beropersi

Menangah Rendah

Sekolah Kerajaan

Lelaki dan Perempuan

Luar Bandar

03-05-1959

Sekolah Agama Negeri

Bangunan sendiri

-tiada-

Tetap dan Berdapur

NQA1003 PKG JOHOL

Majlis Daerah Kuala Pilah

Kuala Pilah

Johol

23 km

Kuala Pilah

Johol

NBA1018 SK Undang Johol

2 km

NEE1088 SMK DUAM

1km

En. Azahar bin Abd Aziz

Pn. Noorashikin binti A. Ghani

3 Km

40 min